Les fondements de l’action éducative

L’action éducative va s’inscrire dans les principes dits de « normalisation » et de « valorisation des rôles sociaux ».

Cependant, réfléchir l’action éducative comme l’application systématique de convictions bien installées risque de conduire à un « livre de recettes ». Ces courants doivent donc rester des moyens pour aboutir à des valeurs. Il est donc essentiel de reposer pour chaque personne et chaque situation la question du « sens » en développant une analyse critique des implications que cela va engendrer.